Pozytywna Dyscyplina – szkolenie bazowe dla nauczycieli/opiekunów żłobków i przedszkoli
450,00 zł
Szkolenie dedykowane kadrom żłobków i przedszkoli realizowane w indywidualnie ustalonym terminie w siedzibie placówki
Całkowity czas trwania: 12h
Opis
Ogólny opis oferty warsztatowej
Warsztaty Pozytywnej Dyscypliny dla kadr żłobków i przedszkoli są odpowiedzią na powszechne wyzwania wychowawcze jak m.in. dziecięce wybuchy złości i dziecięcy bunt, trudne zachowania u dzieci, niechęć do współpracy, kłamstwo, trudności w porozumieniu się z dzieckiem, rozwiązywanie sytuacji konfliktowych pomiędzy dziećmi, budowanie poczucia własnej wartości u dzieci, zachęcanie dzieci do współpracy eliminując system kar i nagród na rzecz wspólnego szukania rozwiązań, doceniania, angażowania, budowania poczucia kompetencji i umiejętności życiowych. Empiryczny charakter warsztatów pozwala na bezpośrednie doświadczenie i przećwiczenie narzędzi wychowawczych Pozytywnej Dyscypliny do wdrożenia od ZARAZ w środowisku wychowawczym.
Cel warsztatów z Pozytywnej Dyscypliny
Celem warsztatów z Pozytywnej Dyscypliny dla kadr żłobków i przedszkoli jest dostarczenie osobom pracującym z dziećmi wiedzy
z obszaru rozwoju dzieci oraz budowania więzi z dzieckiem w oparciu o wyniki badań naukowych , jak również wyposażenie ich
w konkretne techniki i narzędzia wychowawcze, które pozwolą na budowanie pełnych szacunku i miłości relacji z dzieckiem bez uciekania się do kar i nagród oraz na kształtowaniu w dzieciach kompetencji i umiejętności życiowych.
Jakie problemy m.in. rozwiązuje Pozytywna Dyscyplina?
Pozytywna Dyscyplina m.in.
– uczy samodzielności,
– rozwija inteligencję emocjonalno-społeczną,
– uczy rozwiązywania sytuacji konfliktowych w atmosferze szacunku i współpracy,
– uczy towarzyszenia dzieciom w emocjach,
– radzenia sobie z własnym bagażem emocji,
– zmniejsza hałas i porządkuje przedszkolną rzeczywistość ucząc dzieci współpracy i niezbędnych kompetencji i umiejętności życiowych.
FORMA warsztatów
Praca warsztatowa przebiega z zastosowaniem m.in.:
– ćwiczeń empirycznych
– technik dramowych
– metod aktywizujących
– pracy w grupach i parach, przeplatanych treścią merytoryczną, co pozwala na efektywne zapamiętywanie i stosowanie wdrożonych narzędzi w praktyce wychowawczej
Co uczestnicy otrzymują w cenie warsztatów:
W cenie warsztatów uczestnicy otrzymują:
– 12 h warsztatowej pracy nad metodyką Pozytywnej Dyscypliny pod okiem wykwalifikowanej Edukatorki Pozytywnej Dyscypliny
– imienne ZAŚWIADCZENIE o udziale w szkoleniu bazowym z PD dla kadr żłobków i przedszkoli
– pakiet materiałów merytorycznych oraz materiały do pracy własnej
– wsparcie metodyczne i merytoryczne w zamkniętej grupie na FB
Zakres MERYTORYCZNY szkolenia z podziałem na MODUŁY SZKOLENIOWE:
MODUŁ I :
Wprowadzenie do pozytywnej dyscypliny Nauczyciel/opiekun uprzejmy i stanowczy jednocześnie
W ramach zagadnień MODUŁU I uczestnicy:
-poznają podstawowe założenia i kryteria Pozytywnej Dyscypliny
-weryfikują konsekwencje dotychczas stosowanych metod wychowawczych dla rozwoju dziecka i budowania relacji z nim
-poznają skutki bycia nauczycielem/opiekunem TYLKO uprzejmym lub TYLKO stanowczym i weryfikują swój styl w byciu liderem
-rozumieją na czym polega uprzejmość i stanowczość JEDNOCZESNA
-doświadczają różnicy w komunikatach TYLKO uprzejmych lub TYLKO stanowczych
-ćwiczą formułowanie komunikatów uprzejmych i stanowczych jednocześnie
MODUŁ II:
KARY, a KONSEKWENCJE a koncentracja na rozwiązaniach
W ramach zagadnień MODUŁU II uczestnicy:
-poznają różnicę między karą a konsekwencją
-poznają różnicę pomiędzy konsekwencją naturalną, a konsekwencją logiczną
-poznają narzędzia Pozytywnej Dyscypliny uczące koncentracji na wspólnym szukaniu rozwiązań (praca z 52 kartami technik Pozytywnej Dyscypliny)
-poznają 4 kroki do współpracy z dzieckiem
MODUŁ III:
Przyczyny trudnych zachowań u dzieci i sposoby reagowania na nie
W ramach zagadnień MODUŁU III uczestnicy:
– zapoznają się z działaniem mózgu u małego dziecka i poznają wpływ etapu rozwoju mózgu na umiejętności i zachowanie dzieci
– uczą się kolejnych etapów rozwoju samoregulacji emocji i poznają metody służące wspieraniu dzieci w rozwoju emocjonalno-społecznym (m.in. pozytywna przerwa, koło wyboru, 4 P pomyłek itp.)
– poznają podstawy tabeli 4 błędnych strategii zachowania i jej zastosowanie w reagowaniu na „trudne” zachowania u dzieci (m.in. upór, bicie, gryzienie, kopanie, pyskowanie, plucie, wycofanie, domaganie się nadmiernej uwagi, jak również szereg innych wskazanych przez uczestników szkolenia)
MODUŁ IV:
Zachęcanie dzieci do współpracy
W ramach zagadnień MODUŁU IV uczestnicy:
-poznają i doświadczają różnicy pomiędzy nagrodą a zachętą
-uczą się, jak dzięki narzędziom Pozytywnej Dyscypliny skutecznie zachęcać i wzmacniać poczucie własnej wartości u dzieci (zachęcanie a ułatwianie)
-uczą się przeprowadzania spotkań grupowych (9 kroków skutecznych spotkań grupowych)
-ćwiczą zastępowanie poleceń pytaniami pełnymi ciekawości i pytaniami motywującymi
O TRENERZE
Warsztaty prowadzone są przez Joannę Wilk, Certyfikowaną Edukatorkę Pozytywnej Dyscypliny dla rodziców i specjalistów okresu wczesnodziecięcego, pedagożkę, wieloletnią nauczycielkę wychowania przedszkolnego, a prywatnie żonę i mamę dwóch synów w wieku przedszkolnym, twórczynię przestrzeni wsparcia rodzicielstwa i edukacji na FB i IG pod nazwą Rodzicielski Szlak – Joanna Wilk
NIE JESTEŚ PRZEKONANY CZY TO DOBRA INWESTYCJA DLA TWOJEJ PLACÓWKI?
Rozumiem!
Zorganizujmy w Twojej placówce trzygodzinne WARSZTATY WPROWADZAJĄCE DO POZYTYWNEJ DYSCYPLINY i zdecydujmy czy kontynuujemy współpracę w ramach SZKOLENIA BAZOWEGO Z POZYTYWNEJ DYSCYPLINY DLA KADR ŻŁOBKÓW I PRZEDSZKOLI.
Opinie
Na razie nie ma opinii o produkcie.